Olá a Todos!!!
Quando na nossa sala (JI de Monte do Trigo) estávamos a fazer o nosso plano semanal alguns meninos escolheram aprender os números.
Primeiro estivemos a ver quando usamos os números:
- Quando a mãe telefona
- Quando faz a lista de compras
- Quando a mãe faz bolos
- Quando contamos os brinquedos
 e onde temos números:
- Na nossa roupa
- Nos sapatos
- No relógio
- No iogurte
- Na data
- No bolo de anos
Depois fomos para o recreio e vimos que coisas diferentes podem  ter o mesmo número um.
Por fim, fomos aprender a desenhá-lo: Primeiro fizemos equilíbrio a percorrê-lo e de seguida fomos desenhá-lo no chão com giz.
Foi uma tarde divertida!
Até à próxima.
A educadora
Teresa Seatra

Boa tarde, amiguinhos, famílias e comunidade.
Tal como previsto, iniciámos esta semana um novo projeto relacionado com as várias emoções. Saber explicar o que sentimos, os motivos e ultrapassar algumas emoções, como a raiva, é um truque que queremos aprender e partilhar.
Fica a dica...

Educadora Rosa Covas

No passado dia 15 de outubro de 2020, a companhia de teatro EDUCA deslocou-se ao Auditório Municipal de Portel para apresentar aos alunos do 3.º ciclo e do secundário, do nosso agrupamento de escolas, a peça de teatro ‘A poesia não é tão rara como parece’. 
Foram realizadas duas sessões, uma de manhã e outra à tarde, para que todos pudessem assistir ao divertido espetáculo, que cativou a atenção do público, convidado a interagir, escolhendo o final da história.
Esta atividade constituiu um momento de consolidação de conteúdos lecionados nas aulas de Português, contribuiu para o crescimento pessoal dos nossos alunos e melhorará, eventualmente, o seu desempenho escolar. 


EIS A OPINIÃO DOS NOSSOS ALUNOS:

A peça de teatro foi interessante e muito engraçada; além disso, estava interligada com a matéria da disciplina de Português, por isso, reconhecemos poemas trabalhados nas aulas. O elenco era formado por uma dupla de atores que bastou para encher o palco. 
Gostámos da iniciativa e esperamos que esta companhia volte mais vezes. 
Alunos da turma 7.º A

Na nossa opinião, esta atividade foi uma mais-valia em termos de aprendizagem, porque ouvimos poemas que lemos e analisámos nas aulas, mas foram apresentados pelos atores, o velho e o mordomo, de forma engraçada enquanto atuavam. 
Gostámos em particular do poema “O sonho”, de Sebastião da Gama, que tínhamos dado no dia anterior. Também gostámos de participar na história, escolhendo o desfecho.
Esperamos que os atores regressem a Portel.
Alunos da turma 7.º B

Tivemos uma experiência diferente na aula de Português do dia 15 de outubro, porque fomos ao Auditório Municipal de Portel assistir à peça de teatro ‘A poesia não é tão rara como parece’, onde foram declamados poemas dados nas aulas. Foi engraçado reconhecê-los. As canções que os atores cantaram também animaram o público assim como a interação dos atores com os espetadores. Nós, alunos, é que decidimos o final da história. Valeu a pena e foi ouvida a nossa opinião.
Alunos da turma 7.º C

A peça de teatro a que assistimos foi diferente de todas as que já assistimos, porque fala de um tema pouco abordado na representação teatral.
De todos os espetáculos a que já assistimos, este foi diferente, porque o final foi improvisado, tendo sido escolhido por nós. Tudo isto mostra uma grande capacidade de improvisação e adaptação dos atores no papel que representaram.
Consideramos que foi uma peça minimalista, porque teve um único cenário. Contudo a interação com o público foi extremamente importante para a sua realização.
Alunos da turma 8.º A

Ao assistirmos a esta peça de teatro percebemos que o texto poético também pode ser utilizado para uma representação teatral. Gostámos muito de assistir a esta peça, porque foi engraçada.
O facto de ser o público a escolher o final foi uma ideia muito criativa, porque fez com que o público tivesse um papel principal no desenrolar da história.
Alunos da turma 8.º B

Para nós esta peça de teatro foi muito engraçada, porque os atores representaram bem o seu papel. Os atores conseguiram falar da poesia de uma forma divertida.
A parte final foi interessante, porque foi escolhida por nós, o que mostrou a capacidade de improvisação e adaptação dos atores.
Alunos da turma 8.º C

A peça de teatro a que assistimos foi interessante, mas um pouco arriscada, pois o final dependia das ideias do público.
A capacidade de improvisação dos atores é muito importante neste tipo de espetáculo, porque o final é escolhido pelo público que está a assistir à mesma.
O final conseguiu cativar-nos, porque os atores tiveram a capacidade de representar as ideias que foram sugeridas pelo público, o que fez com que pudéssemos participar na peça, ainda que de forma indireta. A interação entre os atores e o público foi crucial para a realização da peça.
Alunos da turma 9.º A

Foi uma aula de poesia hilariante, que superou todas as expetativas. Os atores recitaram alguns poemas que nós conhecíamos e, no fim, o público deu sugestões para eles improvisarem o final da história.
Devido à atual pandemia, não é possível realizarmos visitas de estudo, por isso, este espetáculo foi uma bela atividade.
Alunos da turma 9.º B

Não estávamos à espera. Foi divertido. Mal dávamos por isso lá estavam eles a dizer poemas!
Alunos da turma TPA

NOTA: Fotos cedidas pela Câmara Municipal de Portel.

​O projeto "Matemática entre Livros está de volta".
No link da página de apresentação do projeto poderás consultar o desafio de cada mês, no respetivo separador.
http://matentrelivros.weebly.com/
O desafio pode ser realizado na Biblioteca Escolar, nos teus tempos livres!!!
Se gostas de desafios, experimenta e diverte-te ...

Professora Isabel Mendes

Olá a todos
No dia de S.Martinho recebemos a visita dos Senhores Guardas da Escola Segura.
Vieram oferecer-nos um CD dos Guardinhas Cantores, cujas faixas abordam os temas tratados pela Escola Segura.
Foi um bom momento do nosso Magusto.
Obrigada à Escola Segura por esta iniciativa.

Os alunos e as professoras da EB1/JI de Monte do Trigo

​“A data visa sensibilizar as populações para os fatores de risco associados ao consumo de tabaco e divulgar as formas mais eficazes para deixar de fumar. É assim um dia de reflexão mas também de ação, podendo ser o dia ideal para se decidir a deixar de fumar.
O tabaco está ligado às principais causas de morte conhecidas. Ele é uma das causas principais do cancro do pulmão, da doença pulmonar obstrutiva crónica e da doença cerebrovascular, por exemplo.
Falta de ar e tosse compulsiva são alguns dos fatores que devem ser vigiados com regularidade pelos fumadores.
Fumar prejudica gravemente a saúde das pessoas fumadoras. A exposição ao fumo ambiental do tabaco em casa, em veículos, nos locais de trabalho e em espaços públicos fechados é um grave risco para a saúde dos não fumadores expostos, não existindo um limiar seguro de exposição.
Deixar de fumar é a melhor decisão que uma pessoa fumadora pode tomar para melhorar a sua saúde e a saúde dos que o rodeiam.
Parar de fumar diminui o risco de morte prematura. As pessoas que deixam de fumar vivem em média mais 10 anos, quando comparadas com aquelas que continuam a fumar.
Um ex-fumador reduz para metade o risco de sofrer uma doença cardiovascular, em comparação com o verificado nas pessoas que continuaram a fumar. Após 5 a 15 anos, o risco de Acidente Vascular Cerebral (AVC) iguala o dos não-fumadores.
O risco de cancro e de doenças respiratórias começa também a diminuir a partir do momento em que se para de fumar:

• Após 5 anos de abstinência do tabaco, o risco de cancro da boca e do esófago diminui para metade, continuando a diminuir a partir daí.
• Após 10 anos, o risco de cancro do pulmão diminui para metade do verificado em fumadores. O risco de cancro em outras localizações regista também uma diminuição.

 
Frases do Dia Mundial do Não Fumador
Pelo seu coração...não fume!
Fumar para quê?
Fumar? Não obrigado, gosto de viver.
Cada cigarro é um prego no caixão.
Não fume. Se não for por si, então que seja por aqueles que o amam.”
                                                                                                                                                  Direção Geral da Saúde
​
Equipa PES

A turma do 6ºA celebrou a festividade do Halloween, em sala de aula, nas disciplinas de CEA_CAL, Português e Inglês, durante o mês de outubro.
Na disciplina de CEA_CAL começou por se fazer uma pesquisa sobre a origem do Halloween, bem como os símbolos e as cores relacionados com esta festividade. Depois os alunos partilharam as informações recolhidas com os colegas. Nas semanas seguintes elaboraram-se várias lanternas (utilizando a medição, recorte e colagem), onde foram representados alguns dos símbolos pesquisados.
Posteriormente, na disciplina de Inglês, foi trabalhado o vocabulário referente ao Halloween e procedeu-se à identificação das lanternas elaboradas anteriormente. Além disso, os alunos visualizaram um filme de animação da famosa personagem “Mr. Bean”.
Finalmente, em Português, compararam-se as tradições de Halloween com o Pão-por-Deus e foram trabalhados alguns conteúdos da disciplina, abordando esta temática, tais como a notícia e a carta.
Desta forma, trabalhou-se um tema específico, articulando conteúdos de várias disciplinas, tendo os alunos aprendido mais sobre a cultura de países de língua oficial inglesa e do nosso próprio país.
Turma 6ºA

No dia 14 de outubro de 2020, por volta das 11 horas, as turmas do 2º ciclo da Escola D. João de Portel foram ao Auditório Municipal de Portel ver a peça de teatro “A poesia não é tão rara como parece”, no âmbito da disciplina de Português.
A peça, apresentada pela companhia “Teatro Educa”, falava sobre o amor e a poesia e foi representada apenas por dois atores, que declamaram vários poemas de autores portugueses, de uma forma muito cómica.
Foi muito divertido, havendo até alguma interação com o público. Todos os participantes se riram bastante e nós gostámos muito.
Luana Quintas
6ºA

Os alunos do 6º ano, nas aulas de Ciências Naturais, estiveram a trabalhar a alimentação e a importância da dieta mediterrânea. Assim, os alunos do 6º A com a professora Alda Costa e os alunos do 6º B e C com a professora Luzia Pazes, elaboraram uma pirâmide alimentar da dieta mediterrânea. Aqui vão as fotos. Assim não deixamos de assinalar o dia da alimentação. Cumprindo sempre as regras atuais.

As professoras
​Luzia Pazes e Alda Costa

Boa tarde amigos e leitores! Este ano letivo comemorámos a data de 16 de Outubro de forma diferente. O tema remeteu nos para conversas muito importantes sobre a importância de uma alimentação saudável. A frase "Saber comer para melhor viver" deve estar sempre presente no nosso dia a dia .  Nas atividades desenvolvidas também descobrimos um filme na plataforma "Mais Cidadania" sobre a roda dos alimentos e outros sobre o tema. Gostámos muito. Podem espreitar e aprender ainda mais. 

A Educadora 
Rosa Covas

Olá a todos
Esta semana aprendemos a distinguir alimentos saudáveis dos não saudáveis, aprendemos que os nossos dentinhos além de lavados, gostam que comamos alimentos saudáveis, e ainda, acabámos a semana a fazer umas pinturas fantásticas das frutas preferidas de cada um.
Ora vejam!
Até à próxima e alimentem-se bem!

A educadora
Teresa Seatra

​Olá a todos,
Este ano a EB1/ JI de Monte do Trigo celebrou o Dia Mundial da Alimentação da forma possível, nestes tempos de pandemia.
Depois de uma semana de atividades e sensibilização para aquilo que é uma alimentação saudável, os alunos foram convidados a trazer de casa um lanche saudável que o comeram no recreio, cada turma de forma isolada e cada um, distanciado do colega do lado.
Mesmo assim, as crianças não desistem de nos contagiar com o seu entusiasmo, transformando cada momento em, um momento especial.
Para o ano quando já não houver coronavírus podemos lanchar todos juntos?
Fica a promessa.
Até à próxima
​
A educadora
Teresa Seatra

Que tempos são estes, em que...
 em vez de dizermos, a escola é só uma e todos devemos brincar uns com os outros
 dizemos: cada turma no seu recreio, não se misturem.
Que tempos são estes, em que...
em vez de dizermos partilha com o teu colega, divide com o teu amigo,
dizemos: cada um tem o seu material, cada um come o seu lanche
Que tempos são estes, em que...
em vez de brincarmos ao país e às mães, brincamos ao covid-19 ( todos a correr a fugir do covid-19)
Quero que estes tempos passem depressa,
Quero a minha escola de volta!

A educadora
Teresa Seatra

No nosso agrupamento de escolas, a aluna Matilde Moura, do 6.º A, foi distinguida com uma Menção Honrosa no concurso internacional Uma Aventura… Literária, edição de 2020, na modalidade de Texto Original, sob a coordenação pedagógica da sua professora de Português.

Nesta edição, participaram mais de 14 mil alunos de escolas de todo o país e também de escolas de França, Suíça, Macau, Cabo Verde e Brasil, tendo os trabalhos atingido “uma enorme qualidade”, palavras das escritoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, numa mensagem dirigida a todos os premiados.
 
Além da participação da aluna Matilde Moura, que recebeu um Diploma de Menção Honrosa e brevemente receberá um livro oferecido pela Editorial Caminho (será enviado para a escola), participaram ainda os alunos Henrique Frederico e Joana Amaral, ambos do 6.º A, e Neele Baronigg, do 8.º B, também na modalidade de Texto Original, tendo os seus trabalhos revelado igualmente muita imaginação. Por isso, estão todos de parabéns pelo seu esforço, qualidade e capacidade de comunicação. 
 
A participação num concurso deste âmbito é uma oportunidade de os alunos inventarem histórias, expressarem emoções e criarem fantasias, descobrindo novos destinatários para os seus textos.
 
Partilhamos convosco o texto da aluna Matilde Moura, esperando contagiar e motivar mais alunos nesta aventura no mundo da escrita criativa.
 
A professora de Português, Patrícia Vieira

A última atividade de E@D das disciplinas de EV/OA, de 3º ciclo, consistiu na criação de um pictograma com o tema  "Upcycled Art"..

Os pictogramas são representações de objetos, espaços ou comportamentos, traduzidos de forma gráfica extremamente simplificada, sem que se perca o seu significado essencial.
​
O seu uso encontra-se geralmente associado à sinalização pública, instruções, orientações ou qualquer outro meio para transmitir informações. É muito comum encontrar pictogramas em diversos contextos quotidianos, como placas informativas em grandes superfícies, aeroportos, guias, manuais, mapas, etc..

Como abordámos a questão da produção artística através da reutilização de materiais - "Upcycled Art", em articulação com a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, propôs-se aos alunos que realizassem um pictograma que chamasse a atenção para este assunto, ou seja, um pictograma que apresentasse uma imagem criativa, e que desse a ideia do uso de diversos materiais, reutilizados num objeto artístico.

Desta forma, e através da utilização do programa "Desenhos", disponível na classroom, os alunos realizaram os seus pictogramas, os quais aqui vos apresentamos para que os possam apreciar.

Professora Ana Margarida Santos

No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento os alunos do segundo e terceiro ciclos realizaram trabalhos sobre os temas do ambiente. Idealizaram um cartaz de alerta para a situação de degradação ambiental e a urgência de salvar o nosso planeta. Fizeram também trabalhos com materiais reciclados, baseados no visionamento de um documentário chamado “o Chico Gaivota”.

A professora
Paula Marques

Encontra-se patente ao público, na Capela de Santo António, em Portel, uma exposição de trabalhos realizados pelos alunos de 9º ano, que poderá ser visitada de 6 de junho a 26 de julho.

A realização deste evento só foi possível com a parceria da Câmara Municipal de Portel que, não só disponibilizou o espaço, como elaborou e produziu o catálogo, assim como se responsabilizou por toda a sua montagem e divulgação.

Os trabalhos em exposição resultam de um projeto de articulação curricular que envolveu as disciplinas de Educação Visual, História e TIC. 

Na disciplina de História foram estudadas as principais correntes artísticas contemporâneas e realizaram-se pesquisas individuais, sobre cada um dos artistas, produzindo-se posteriormente as respetivas biografias.

Na disciplina de Educação Visual os alunos exploraram informação sobre diversas correntes pictóricas, as quais surgiram na cultura ocidental desde o século XIX à atualidade. Posteriormente, cada aluno escolheu uma obra emblemática de um pintor reconhecido e selecionou um pormenor da mesma, utilizando-o como ponto de partida para realizar a sua própria reinterpretação/produção artística.

A disciplina de TIC tratou, em formato digital, as biografias realizadas.

Esta exposição é o culminar de um projeto conjunto, onde o domínio dos conhecimentos e a criatividade se articulam de forma harmoniosa.

Aqui deixamos imagens ilustrativas deste evento, assim como deixamos os maiores agradecimentos a todos os envolvidos, professores, alunos e técnicos da CMP responsáveis pela preparação desta exposição, com um especial obrigada à Eugénia e à Ica, com quem foram planeados todos os pormenores.

Professora Ana Margarida Santos
​

Durante este 3.º período tão atípico de ensino à distância porque uma pandemia parou o país, os alunos do 2.º ciclo, na disciplina de CAL, foram desafiados a fazer um diário, intitulado Cápsula do Tempo, onde incluíram vários trabalhos relacionados com as suas vivências nesta época.
Nesse âmbito, foi pedido aos alunos do 6.º A que criassem um retrato, desenho e pintura, do familiar que viveu mais preocupado com a Pandemia de COVID-19. Tal como os grandes pintores, todos começaram por desenhar um retrato, tendo em conta os aspetos físicos, psicológicos e comportamentais do familiar selecionado. Depois aplicaram a técnica do lápis de cor com todo o rigor.
Terminado o retrato em pintura, passaram ao retrato em palavras. Começaram por planificar os textos, preenchendo uma grelha com tópicos/ ideias a desenvolver. Depois passaram à textualização.
Feita a revisão, partilhamos convosco os dois trabalhos que preencheram os requisitos na pintura e na escrita.

As professoras Esmeralda Cardoso e Patrícia Vieira

​Ao longo deste ano letivo, os alunos do 7.º ano desenvolveram um projeto sobre ativistas reconhecidos pelo seu envolvimento em ações em prol da defesa do meio ambiente ou dos direitos humanos.

Este tema surgiu, em primeiro lugar, no contexto da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, de cuja planificação constava a abordagem desta temática.  E foi bastante simples associá-la às disciplinas de Educação Visual e Oficina de Artes, onde se poderiam produzir retratos das personalidades a estudar, e às disciplinas de línguas, onde se poderiam realizar descrições físicas e psicológicas das mesmas. As disciplinas de Cidadania, Português e TIC poderiam ainda articular a realização de biografias de cada um dos ativistas estudados.

Desta forma, deu-se início ao projeto com a escolha de cerca de 50 nomes, para os quais contribuíram as várias disciplinas envolvidas, perfazendo o número suficiente para que cada aluno do 7.º ano ficasse responsável por um ativista em particular.

Assim, durante o 1.º período, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos analisaram a história de alguns dos mais importantes ativistas dos nossos tempos e recolheram informação biográfica sobre cada um dos 50 ativistas selecionados para este projeto.

Na disciplina de OFC, no âmbito das disciplinas de línguas estrangeiras: Inglês, Francês e Espanhol, os alunos elaboraram um texto com a descrição física e psicológica desses mesmos ativistas. Após a redação dos textos, os mesmos foram gravados pelos alunos em suporte áudio e, por fim, foi feito um vídeo na plataforma Biteable para apresentação de cada uma das personalidades. Deixamos aqui alguns exemplos dos vídeos realizados:

Inglês:
7ºA - Ana Baia​ - https://biteable.com/watch/trabalho-de-ingls-2416681
7ºB - Ana Paulos​ - https://biteable.com/watch/ana-paulos-ofc-ing-2415948 
Francês:
​7ºA - Ana Baia​ - https://biteable.com/watch/trabalho-de-francs-2416678

Nas aulas de EV e OA realizaram-se os retratos, utilizando-se as técnicas do guache ou da aguarela, e para o suporte destes retratos foram reutilizados materiais, tais como, pedaços de revistas, jornais, cartolinas e as costas dos blocos de desenho, em cartão.
​
A realização das biografias, previstas inicialmente, assim como a exposição final dos trabalhos, não se pôde concluir por causa da situação de pandemia que assolou o planeta.

​Ainda assim,  aqui ficam as imagens dos retratos realizados...

Os professores das disciplinas: Carla Valente, Paula Marques, Sónia Crujo, Luís Silva, Patrícia Vieira, Elisabete Conceição, Ana Margarida Santos, Maria João Marques, Maria Rosa Chambel e José Marques.

Ao longo deste 3º período, as aulas de Educação Física têm decorrido na modalidade de ensino à distância, tal como em todas as outras disciplinas.

Mas Educação Física não é para escrever... é para mexer!!!

Assim, todas as semanas temos aulas em videoconferência onde todos saltam, pulam e riem, acompanhando as orientações e partilhando estes momentos de descompressão.

​Aqui ficam umas imagens!!!

Professora Maria da Conceição Martins

Aqui ficam as últimas fotografias do trabalho realizado com  as famílias uma vez que regressamos à escola.

A partir da história "Que coelhos irritantes",  que nos fala sobre valores tão importantes como a partilha e a amizade, os meninos partilharam deliciosas receitas de bolos.

Aproveito para, mais uma vez, agradecer à professora Carla pela partilha das histórias e aos pais por todo o empenho que sempre mostraram.

Obrigada!
​
Educadora Rosinda