No nosso agrupamento de escolas, a aluna Matilde Moura, do 6.º A, foi distinguida com uma Menção Honrosa no concurso internacional Uma Aventura… Literária, edição de 2020, na modalidade de Texto Original, sob a coordenação pedagógica da sua professora de Português.

Nesta edição, participaram mais de 14 mil alunos de escolas de todo o país e também de escolas de França, Suíça, Macau, Cabo Verde e Brasil, tendo os trabalhos atingido “uma enorme qualidade”, palavras das escritoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, numa mensagem dirigida a todos os premiados.
 
Além da participação da aluna Matilde Moura, que recebeu um Diploma de Menção Honrosa e brevemente receberá um livro oferecido pela Editorial Caminho (será enviado para a escola), participaram ainda os alunos Henrique Frederico e Joana Amaral, ambos do 6.º A, e Neele Baronigg, do 8.º B, também na modalidade de Texto Original, tendo os seus trabalhos revelado igualmente muita imaginação. Por isso, estão todos de parabéns pelo seu esforço, qualidade e capacidade de comunicação. 
 
A participação num concurso deste âmbito é uma oportunidade de os alunos inventarem histórias, expressarem emoções e criarem fantasias, descobrindo novos destinatários para os seus textos.
 
Partilhamos convosco o texto da aluna Matilde Moura, esperando contagiar e motivar mais alunos nesta aventura no mundo da escrita criativa.
 
A professora de Português, Patrícia Vieira

A última atividade de E@D das disciplinas de EV/OA, de 3º ciclo, consistiu na criação de um pictograma com o tema  "Upcycled Art"..

Os pictogramas são representações de objetos, espaços ou comportamentos, traduzidos de forma gráfica extremamente simplificada, sem que se perca o seu significado essencial.
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O seu uso encontra-se geralmente associado à sinalização pública, instruções, orientações ou qualquer outro meio para transmitir informações. É muito comum encontrar pictogramas em diversos contextos quotidianos, como placas informativas em grandes superfícies, aeroportos, guias, manuais, mapas, etc..

Como abordámos a questão da produção artística através da reutilização de materiais - "Upcycled Art", em articulação com a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, propôs-se aos alunos que realizassem um pictograma que chamasse a atenção para este assunto, ou seja, um pictograma que apresentasse uma imagem criativa, e que desse a ideia do uso de diversos materiais, reutilizados num objeto artístico.

Desta forma, e através da utilização do programa "Desenhos", disponível na classroom, os alunos realizaram os seus pictogramas, os quais aqui vos apresentamos para que os possam apreciar.

Professora Ana Margarida Santos

No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento os alunos do segundo e terceiro ciclos realizaram trabalhos sobre os temas do ambiente. Idealizaram um cartaz de alerta para a situação de degradação ambiental e a urgência de salvar o nosso planeta. Fizeram também trabalhos com materiais reciclados, baseados no visionamento de um documentário chamado “o Chico Gaivota”.

A professora
Paula Marques

Encontra-se patente ao público, na Capela de Santo António, em Portel, uma exposição de trabalhos realizados pelos alunos de 9º ano, que poderá ser visitada de 6 de junho a 26 de julho.

A realização deste evento só foi possível com a parceria da Câmara Municipal de Portel que, não só disponibilizou o espaço, como elaborou e produziu o catálogo, assim como se responsabilizou por toda a sua montagem e divulgação.

Os trabalhos em exposição resultam de um projeto de articulação curricular que envolveu as disciplinas de Educação Visual, História e TIC. 

Na disciplina de História foram estudadas as principais correntes artísticas contemporâneas e realizaram-se pesquisas individuais, sobre cada um dos artistas, produzindo-se posteriormente as respetivas biografias.

Na disciplina de Educação Visual os alunos exploraram informação sobre diversas correntes pictóricas, as quais surgiram na cultura ocidental desde o século XIX à atualidade. Posteriormente, cada aluno escolheu uma obra emblemática de um pintor reconhecido e selecionou um pormenor da mesma, utilizando-o como ponto de partida para realizar a sua própria reinterpretação/produção artística.

A disciplina de TIC tratou, em formato digital, as biografias realizadas.

Esta exposição é o culminar de um projeto conjunto, onde o domínio dos conhecimentos e a criatividade se articulam de forma harmoniosa.

Aqui deixamos imagens ilustrativas deste evento, assim como deixamos os maiores agradecimentos a todos os envolvidos, professores, alunos e técnicos da CMP responsáveis pela preparação desta exposição, com um especial obrigada à Eugénia e à Ica, com quem foram planeados todos os pormenores.

Professora Ana Margarida Santos
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Durante este 3.º período tão atípico de ensino à distância porque uma pandemia parou o país, os alunos do 2.º ciclo, na disciplina de CAL, foram desafiados a fazer um diário, intitulado Cápsula do Tempo, onde incluíram vários trabalhos relacionados com as suas vivências nesta época.
Nesse âmbito, foi pedido aos alunos do 6.º A que criassem um retrato, desenho e pintura, do familiar que viveu mais preocupado com a Pandemia de COVID-19. Tal como os grandes pintores, todos começaram por desenhar um retrato, tendo em conta os aspetos físicos, psicológicos e comportamentais do familiar selecionado. Depois aplicaram a técnica do lápis de cor com todo o rigor.
Terminado o retrato em pintura, passaram ao retrato em palavras. Começaram por planificar os textos, preenchendo uma grelha com tópicos/ ideias a desenvolver. Depois passaram à textualização.
Feita a revisão, partilhamos convosco os dois trabalhos que preencheram os requisitos na pintura e na escrita.

As professoras Esmeralda Cardoso e Patrícia Vieira

​Ao longo deste ano letivo, os alunos do 7.º ano desenvolveram um projeto sobre ativistas reconhecidos pelo seu envolvimento em ações em prol da defesa do meio ambiente ou dos direitos humanos.

Este tema surgiu, em primeiro lugar, no contexto da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, de cuja planificação constava a abordagem desta temática.  E foi bastante simples associá-la às disciplinas de Educação Visual e Oficina de Artes, onde se poderiam produzir retratos das personalidades a estudar, e às disciplinas de línguas, onde se poderiam realizar descrições físicas e psicológicas das mesmas. As disciplinas de Cidadania, Português e TIC poderiam ainda articular a realização de biografias de cada um dos ativistas estudados.

Desta forma, deu-se início ao projeto com a escolha de cerca de 50 nomes, para os quais contribuíram as várias disciplinas envolvidas, perfazendo o número suficiente para que cada aluno do 7.º ano ficasse responsável por um ativista em particular.

Assim, durante o 1.º período, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos analisaram a história de alguns dos mais importantes ativistas dos nossos tempos e recolheram informação biográfica sobre cada um dos 50 ativistas selecionados para este projeto.

Na disciplina de OFC, no âmbito das disciplinas de línguas estrangeiras: Inglês, Francês e Espanhol, os alunos elaboraram um texto com a descrição física e psicológica desses mesmos ativistas. Após a redação dos textos, os mesmos foram gravados pelos alunos em suporte áudio e, por fim, foi feito um vídeo na plataforma Biteable para apresentação de cada uma das personalidades. Deixamos aqui alguns exemplos dos vídeos realizados:

Inglês:
7ºA - Ana Baia​ - https://biteable.com/watch/trabalho-de-ingls-2416681
7ºB - Ana Paulos​ - https://biteable.com/watch/ana-paulos-ofc-ing-2415948 
Francês:
​7ºA - Ana Baia​ - https://biteable.com/watch/trabalho-de-francs-2416678

Nas aulas de EV e OA realizaram-se os retratos, utilizando-se as técnicas do guache ou da aguarela, e para o suporte destes retratos foram reutilizados materiais, tais como, pedaços de revistas, jornais, cartolinas e as costas dos blocos de desenho, em cartão.
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A realização das biografias, previstas inicialmente, assim como a exposição final dos trabalhos, não se pôde concluir por causa da situação de pandemia que assolou o planeta.

​Ainda assim,  aqui ficam as imagens dos retratos realizados...

Os professores das disciplinas: Carla Valente, Paula Marques, Sónia Crujo, Luís Silva, Patrícia Vieira, Elisabete Conceição, Ana Margarida Santos, Maria João Marques, Maria Rosa Chambel e José Marques.

Ao longo deste 3º período, as aulas de Educação Física têm decorrido na modalidade de ensino à distância, tal como em todas as outras disciplinas.

Mas Educação Física não é para escrever... é para mexer!!!

Assim, todas as semanas temos aulas em videoconferência onde todos saltam, pulam e riem, acompanhando as orientações e partilhando estes momentos de descompressão.

​Aqui ficam umas imagens!!!

Professora Maria da Conceição Martins

Aqui ficam as últimas fotografias do trabalho realizado com  as famílias uma vez que regressamos à escola.

A partir da história "Que coelhos irritantes",  que nos fala sobre valores tão importantes como a partilha e a amizade, os meninos partilharam deliciosas receitas de bolos.

Aproveito para, mais uma vez, agradecer à professora Carla pela partilha das histórias e aos pais por todo o empenho que sempre mostraram.

Obrigada!
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Educadora Rosinda 

Ao longo deste ano letivo, tão peculiar, os alunos do 8ºB participaram num projeto que envolveu as disciplinas de História, Educação Visual, Português e TIC.

Na disciplina de História, e no âmbito do estudo da Arte Renascentista, os alunos escolheram como modelo a obra de arte de Leonardo da Vinci: Gioconda, e “reinventaram-na” usando a sua criatividade. Os trabalhos foram feitos individualmente e tendo como suporte o papel ou aplicações informáticas. 

Na disciplina de Educação Visual abordou-se esta temática através do desenho em perspetiva com pontos de fuga, muito característico do período Renascentista. Posteriormente realizaram-se registos fotográficos onde se brincou com esta noção, tendo os alunos procurado utilizar jogos de escalas que produzissem um efeito surpreendente ou incomum. De seguida, as imagens fotográficas foram trabalhadas através do recorte, colagem e pintura, de forma a conseguir o melhor resultado plástico e produzir cenários um pouco estranhos e intrigantes. Estes trabalhos foram digitalizados e enviados para os docentes de Português e TIC, para que o projeto se pudesse continuar a desenvolver.

Na disciplina de Português, e com base nas imagens criadas, procedeu-se à redação de textos narrativos, individuais, que ilustrassem a oposição entre o ser e o parecer. O desafio foi muito grande, mas os alunos superaram-no. Produziram os textos mais criativos e surpreendentes que se possa imaginar, dando asas à imaginação e mostrando um espírito crítico e um sentido de humor bastante apurados.

Finalmente, estes mesmos textos foram transcritos para Word, na disciplina de TIC, permitindo que fossem lidos e apresentados em formato digital.

É de salientar que a última parte deste projeto se desenvolveu já durante o período E@D, em pleno estado de confinamento. E isto demonstra como, com alguma articulação, empenho e com o auxílio das tecnologias, se podem ultrapassar quase todas as distâncias e dificuldades.

Aqui vos deixamos os trabalhos produzidos, para que os possam apreciar...

Os professores de História, Educação Visual, Português e TIC, Paula Marques, Ana Santos, Patrícia Vieira e José Marques.

Esta semana, numa das sessões síncronas da aula de Português da turma do 5ºA, abordou-se o texto poético.

Como ponto de partida, a professora sugeriu a audição do lindo poema de Florbela Espanca, “Ser Poeta”, cantado por Luís Represas, vocalista da banda “Trovante”.

A partir da canção/poema, a professora propôs que cada um refletisse e partilhasse a sua opinião do que é ser poeta.

Através do recurso digital Mentimeter, foi criada uma nuvem de palavras com as várias definições apresentadas pelos alunos.

Partilhamos convosco o resultado final desta atividade. Esperamos que gostem!
 
A professora
Célia Raposo

Esta quarentena, embora tenha sido ou esteja ainda a ser muito penosa,  trouxe também à tona muita criatividade.

Milhares de pessoas, encerradas em casa, responderam com entusiasmo ao  desafio que correu na internet e que passou pela recriação de obras de arte famosas, com objetos e cenários caseiros. Criaram-se várias páginas no Instagram, tendo sido esta uma das mais movimentadas:
​https://www.instagram.com/tussenkunstenquarantaine/

No âmbito das disciplinas de EV e OA, também os alunos do 3ºciclo, do AEP, se envolveram nesta aventura, chamando pais e irmãos para os ajudar a recriar uma obra de arte famosa. Inicialmente fazendo uma investigação  sobre obras de um número alargado de artistas e, depois, escolhendo  a obra de arte que serviria como inspiração para o seu trabalho.

E vejam os resultados... São delirantes. Sei que muitos se divertiram a "recriar arte" e colocaram toda a gente à sua volta a contribuir para o efeito final.

Também eu me diverti com muitas das suas produções. Espero que olhar para estes trabalhos tenha o mesmo efeito em todos vós, pois todos precisamos de soltar uma gargalhada e brincar um bocadinho.

Deixo ainda aqui o meu agradecimento a todos os alunos e encarregados de educação que participaram neste projeto, e ainda àqueles que autorizaram que a sua imagem fosse partilhada no Açordas. Muito obrigada a todos!!!

Professora Ana Margarida Santos

Olá a todos!

A história "O Flávio e os dentes assustadores" levaram os meninos da sala A a construir uns jacarés também muito assustadores, ora vejam.

Educadora Rosinda Ramalho

​Tal como a galinha da história semanal "Os Ovos Misteriosos", também os alunos da turma B, do Centro Escolar de Portel, arregaçaram as mangas e com a ajuda da família elaboraram deliciosas receitas de culinária. Quem me dera poder provar um pedacinho destas iguarias.
A Educadora 
Rosa Covas 

No âmbito das Disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e EMRC, foi proposto que os alunos realizassem um trabalho sobre Liberdade. Poderiam optar por desenhar, apresentar um poema e justificar a sua escolha ou criar, eles próprios, um poema.
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Os alunos foram criativos e como sempre fazem… surpreenderam-nos, positivamente,  com os seus trabalhos.  Liberdade é a palavra que agora, neste confinamento em que vivemos, tem sido proferida com outro entusiasmo, outro anseio, outra conotação. Esta dimensão da liberdade foi retratada, de uma forma, bastante criativa nestes trabalhos   seleccionados, no entanto, todos estão de parabéns pelo vosso empenho.

Professora Paula Marques

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A partir da história " Só um golinho, rã" , os meninos e as famílias desenvolveram algumas atividades, entre elas uma experiência com água e umas "passas saltitantes".

Deixo aqui algumas fotografias que mostram esse trabalho e não posso deixar de realçar o bom trabalho de todos com um único objetivo: os nossos meninos.
A educadora
Rosinda

Olá a todos
A História da semana 4, proposta pela professora bibliotecária Carla Valente, chama-se "Só um golinho Rã", de Piet Grobler.
                           https://youtu.be/AgwcWyCPU7w   

Fala-nos de uma Rã que não suportando a sede, resolve beber toda a água que existe, (menos a do mar que era salgada), e o problema anda à volta dos animais que querem de diferentes formas obrigá-la a deitar a água fora para também matarem a sua sede.

Também nesta segunda fase de desconfinamento, não podemos ser como a Rã que, com tanta vontade de queremos fazer tudo (o que dantes não podíamos) se não formos responsáveis na nossa liberdade podemos pôr em risco os mais frágeis e deitar tudo a perder.
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Ainda a propósito a história da semana, não me posso despedir sem deixar mais uma vez, a partilha das atividades feitas em casa pelos meninos de Monte do Trigo, com a preciosa ajuda das famílias.
Foram cientistas, aprenderam a desenhar rãs e crocodilos e até fizeram origami.
Ora vejam:
Até à próxima, e sejamos todos responsáveis

A Educadora Titular
Teresa Seatra

Aqui ficam algumas das atividades realizadas na semana passada, entre elas uma flor para alguém muito especial, a MÃE. Ficaram lindas e, mais uma vez, estão todos de parabéns.

Educadora Rosinda Ramalho

​Olá a todos
Esta semana é norteada pela história Os Ovos Misteriosos, de Luísa Ducla Soares, contada pela professora bibliotecária Carla Trindade Valente, como só ela o sabe fazer.

A seguir à comemoração do Dia da Mãe, surge-nos uma mãe galinha que além do seu filho, adota mais 4 ovos (todos tão diferentes), tornando-se mãe do coração destas criaturas, que protege e ama com o mesmo amor, todos sem exceção.

Mais uma vez, as mães dos meninos do Jardim de Infância de Monte do Trigo aceitaram as várias tarefas/ desafios propostos, que ia desde a confeção de um bolo com os seus filhos (como na história), até à consolidação das aprendizagens sobre aves e répteis (filhos da nossa mãe galinha).

Deixo-vos aqui algumas fotos que ilustram os trabalhos desta semana, e mais uma vez não me canso de elogiar e agradecer a colaboração das famílias por tornarem possíveis estes momentos de aprendizagem à dist@ncia.

Até à próxima

A educadora titular
Teresa Seatra

No âmbito das disciplinas de EMRC e de Cidadania e Desenvolvimento os alunos do segundo e terceiro ciclos realizaram trabalhos sobre solidariedade. Foram muitos os exemplos de práticas solidárias que, em tempos de pandemia, se têm desenvolvido e os nossos alunos retratam alguns desses exemplos. Destacaram-se, essencialmente, as práticas implementadas na sua área de residência. Os trabalhos publicados destacaram-se pela sua criatividade, no entanto, todos os alunos estão de parabéns pelo empenho e pelo contributo para uma causa que nos dignifica a todos…ajudar os outros.

A professora
Paula Marques

Aqui vos deixamos mais 2 testemunhos espetaculares, realizados pelo Gabriel Silva e pelo Simão Beco.
Ora vejam...
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Vivemos um  período estranho.
Estamos em casa, as escolas fecharam e os alunos e os professores passaram a encontrar-se num espaço virtual e à distância. Mas este afastamento é essencial para ultrapassarmos esta pandemia sem que o sistema entre em colapso. Devemos cumprir o isolamento, para o bem de todos.

É neste contexto que os alunos do 3º ciclo, no âmbito das disciplinas de EV e OA, realizaram estes cartazes que salientam a importância de "ficar em casa" porque, no final...
#VAMOSFICARTODOSBEM#

Obrigada a todos.
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Professora Ana Margarida Santos

As casinhas que voaram e foram pousar em locais fantásticos para viver.
Onde se fazem caminhadas pela Natureza, tão bela e maravilhosa.

E a primavera avança livre porque vai ficar tudo bem!!! e a nossa casa merece celebrar a primavera...!

Fiquem bem!
Os alunos e a professora

Estamos em maio. Mas deixamos aqui memórias de abril.
 
Fiquem bem!
 
Alunos e professora

Olá a todos

"Reconhecidos no mundo inteiro pela qualidade dos contos que produziram desde o começo do século XIX, os irmãos Grimm afirmavam que estavam apenas escrevendo, durante a noite, as histórias que escutavam de camponeses, amigos e parentes durante o dia. Uma das primeiras perguntas feitas quando se estuda o trabalho dos Grimm é a seguinte: por qual motivo porque eles compilaram tantos contos?"
Começo por escrever esta citação para afirmar que os irmãos Grimm foram sem sombra de dúvida peça crucial na literatura para a Infância, contribuindo para a riqueza do seu imaginário, e desta forma agradeço à professora bibliotecária do nosso Agrupamento, Carla Trindade Valente pela escolha da história desta semana: Os Quatro Amigos dos irmãos Grimm, ou nalgumas versões Os Músicos de Bremen.
Aqui fica o link para quem ainda não teve a oportunidade de conhecer esta história:

                                                        https://youtu.be/5P3OLOXFF6A 
 
Também os meninos do Jardim de Infância de Monte do Trigo não conseguiram ficar indiferentes à história desta semana que nos fala do valor da amizade, e juntos em casa com os irmãos e restante família responderam aos vários desafios que lhes foram feitos esta semana.
Também eles já sentem saudades dos amigos e de poderem estar juntos a brincar, mas...já falta pouco! .
Deixo-vos alguns trabalhos que foram desde o desenho da história, à construção de instrumentos musicais, passando pelo número 4 (dos 4 amigos).
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Mais uma vez realço o papel das famílias na estreita parceria com o Jardim de Infância sempre com o objetivo comum: a melhor resposta ao desenvolvimento das crianças.

Até à próxima
A educadora titular
Teresa Seatra