No âmbito do Projeto de Educação Sexual de Turma, as turmas de 9.º ano realizaram 2 filmes de animação, nas aulas de Educação Visual, sob a temática dos "Afetos".
Estes vídeos consistem na combinação de diversas cenas, realizadas por cada aluno, sendo que cada uma  representa uma expressão de afeto diferente.
Mas nada como vermos as imagens para podermos apreciar.
​Aqui ficam:

Professora Ana Margarida Santos e alunos de 9.º ano
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Os alunos do 8.º Ano, nas disciplinas de Educação Visual e Oficina de Artes, desenvolveram um projeto inspirado nas obras de M. C. Escher.
Este projeto desenvolveu-se em torno da análise de obras deste autor, tais como imagens ambíguas, perspetivas impossíveis e transformações geométricas isómétricas, numa articulação com outras disciplinas tais como Matemática, Fisico-Química e História.
As imagens produzidas pelos alunos consistiram na criação de um "mosaico" que resultou da repetição de um módulo que ilustrava um monstrinho.
​Aqui ficam as imagens dos "Mosaicos Monstrinhos" realizados pelas turmas do 8.º ano.

Professora Ana Margarida Santos

Realizámos, no âmbito da disciplina de História, um projeto em que escolhemos o pintor Leonardo da Vinci e uma das suas obras mais famosas, a Gioconda ou Mona Lisa que transformámos atribuindo-lhe assim uma “nova/diferente” perspetiva.
Houve adaptações bastante criativas. Foram-nos dadas as hipóteses de desenhar ou usar o Photoshop. Quase todos optámos por usar o Photoshop, por ser uma técnica mais aliciante e fácil, conseguindo assim resultados mais criativos.
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Os alunos  da turma do  8º C

Realizámos trabalhos com base na observação de cenas de pintura rupestre do Paleolítico, serviram de exemplo as famosas colecções de pinturas rupestres das grutas espanholas de Altamira e de Chauvet e Lascaux em França.
Foi importante desenvolver este trabalho, nas aulas de História e Educação Visual, porque aplicámos os conhecimentos que aprendemos sobre a arte rupestre e desenvolvemos outra técnica de desenho digital que nunca tínhamos experimentado. Desenhámos vários animais: rinocerontes, cavalos, veados, búfalos, touros. Apesar de termos utilizado uma técnica de desenho inovadora, preferíamos ter feito em papel porque estamos mais habituados e tínhamos mais facilidade.
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Os alunos de 7º ano

Para assinalar o Dia de S. Valentim, os alunos do 9.º B foram desafiados a partilhar com os leitores do jornal Açordas textos da sua autoria, realizados nas aulas de Português, durante o primeiro período, onde tiveram de escrever uma história de amor sem a letra “A” com apenas 77 palavras. Encontraram muitos obstáculos, mas foram superados com sucesso.
Esta atividade de escrita criativa foi desenvolvida com base na proposta da escritora Margarida Fonseca Santos em Histórias em 77 palavras e, no passado dia 13 de novembro de 2020, as histórias destes alunos foram divulgadas no blogue da escritora (https://77palavras.blogspot.com/). Poderão ser consultadas no arquivo do blogue, novembro - desafio RS n.º 39.
Aqui ficam então os textos dos jovens escritores do 9.º B para inspirarem os nossos leitores a celebrar esta data com muito amor e humor à mistura, esperando despertar-lhes o prazer da escrita.
 
Professora Patrícia Vieira e alunos da turma 9.º B

Olá a todos!!!
Com o frio que se faz sentir, aqui em Monte do Trigo, todos os dias os meninos do Jardim de Infância, esperam ansiosamente pela chegada da neve, para poderem fazer Bonecos de Neve.
Mas não há problema, enquanto a neve não cai fazemos os bonecos de outra forma.
Ora vejam!
Até à próxima... e agasalhem-se bem.
A educadora Teresa Seatra

Nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos votaram naquela que, para cada um deles foi considerada a PALAVRA DO ANO. Esta iniciativa tem sido dinamizada  desde 2009 pela  Porto Editora e tem como principal objetivo sublinhar a importância das palavras e dos seus significados na produção individual e social dos sentidos com que vamos interpretando e construindo a própria vida.
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Cada turma apresentou uma lista de palavras candidatas à PALAVRA DO ANO, sendo as mais votadas as seguintes: covid19, corona e em terceiro lugar  palavras como tristeza, quarentena, morte, pandemia, injustiça, máscara . De notar que relativamente ao ano 2020 os alunos transmitiram, na sua escolha, toda a negatividade do ano anterior. Apenas escolheram duas palavras que poderão estar  associadas a alguma positividade, são elas mudança e aprendizagem.

A palavra que venceu esta iniciativa da Porto Editora foi SAUDADE, foram  40.000 os portugueses que votaram e 26,8 por cento escolheram  Saudade. Esta palavra manifesta um sentimento muito presente como consequência do distanciamento físico e da quebra das rotinas mais simples de cada um.
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A professora Paula Marques 

​Olá a todos!!!
Antes do Natal, aqui vos deixamos os presépios do 5º A,  realizados na disciplina de CAL, para que os possam apreciar. Para realizarem estes trabalhos, os alunos reutilizaram vários materiais e muita imaginação.
Ao contrário de outros anos, desta vez não foi possível fazer uma exposição, no entanto, fazemos uma partilha virtual cheia de cor e fantasia.
Apreciem!!!

Professoras Esmeralda Cardoso e Mª Conceição Calçada

Aqui ficam as fotos dos trabalhos de Natal, realizados pelos alunos do 4ºA de Portel.
Foram feitos com plasticina e com muito amor...
Votos de um feliz Natal para todos e muita saúde!!

Prof.ª Angélica Nogueira e alunos do  4ºA

Bom dia a todos!!!
Aqui ficam alguns registos de trabalhos realizados pelos alunos do 4ºA de Portel,  neste 1º período. 
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Prof.ª Angélica Nogueira

Esta manhã o Pai Natal visitou o Centro Escolar de Portel.
E estava bem animado.
Recebeu todos os alunos com alegria e boa disposição.
Vejam se descobrem quem é... 🎄🎄🎄

(Caso não consigam descobrir, perguntem à D. Leonor porque ela pode dar-vos uma pistazinha 😉😊😉)

Oh Oh Oh!!! Feliz Natal para Todos!!!

Este ano o nosso Natal vai ser diferente...
Temos que manter o distanciamento social e evitar os grandes grupos.
No entanto, e enquanto aguardamos que tudo volte ao normal, podemos assinalar esta data com pequenos gestos e utilizar as plataformas virtuais para enviar, a todos, os nossos desejos de "Boas Festas"...
Com este espírito, e aguardando que no próximo ano tudo seja melhor, aqui fica a nossa "Árvore de Natal Animada", com o desejo de um Feliz Natal para Todos!!!

Os alunos de Educação Visual e Oficina de Artes, do 7ºB, 8ºA e 8ºC
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Olá a todos
Quem não gosta de fazer barro?
Com o Natal a aproximar-se, relembramos a Festa da Família onde este ano muitas terão que ficar separadas para a saúde e segurança de todos.
Assim sendo, os meninos do Jardim de Infância de Monte do Trigo puseram as mãos na massa, o melhor no barro, e fizeram uns lindos presépios para oferecerem à família.
Ora vejam!
Desejamos a todos umas Boas Festas e que o ano de 2021 venha cheio de coisas fantásticas!
A educadora
Teresa Seatra e o meninos do JI de Monte do Trigo

No dia 3 de dezembro celebrou-se o Dia Mundial da Pessoa com Deficiência. 
Para celebrar esta data algumas turmas de 1º e 2º ciclo participaram num concurso de desenhos alusivos ao tema. Os desenhos vencedores foram utilizados para realizar um calendário que foi vendido na escola .

Maria Fortunato

O Departamento dos Serviços Especializados de Apoio Educativo no âmbito da Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência propôs a realização do II Concurso de desenho alusivo ao tema, ”Dia Internacional da Pessoa com Deficiência dirigido a todos os alunos (as) a frequentarem o Agrupamento de Escolas de Portel. Concurso aberto a partir do dia 27 de outubro até ao dia 5 de novembro.
Participaram no concurso 60 alunos. Seleccionados pelo júri do concurso, 4 desenhos por ciclo de ensino (pré-escolar, 1º ciclo, 2º ciclo), visto os alunos do 3º ciclo e secundário não terem participado.
Alunos vencedores: Pré-escolar:
2 Alunos do JI de Santana; 2 alunos JI de Oriola,
1º Ciclo:
2 Alunos do 1º Ano; 1 aluno do 3º Ano do Centro Escolar de Portel e 1 aluno da EB1 de Oriola.
2º Ciclo
1 Aluno do 5º A; 2 alunos do 6º A; 1 aluno do 6º B.
Posteriormente os desenhos vencedores foram utilizados na elaboração de calendários 2021.
Agradecemos a todos os alunos e professores participantes. Parabéns a todos.

Departamento dos Serviços Especializados de Apoio Educativo

Já agora, podem espreitar aqui a totalidade dos desenhos apresentados a concurso.
Parabéns a todos!!!
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Olá a Todos!!!
Quando na nossa sala (JI de Monte do Trigo) estávamos a fazer o nosso plano semanal alguns meninos escolheram aprender os números.
Primeiro estivemos a ver quando usamos os números:
- Quando a mãe telefona
- Quando faz a lista de compras
- Quando a mãe faz bolos
- Quando contamos os brinquedos
 e onde temos números:
- Na nossa roupa
- Nos sapatos
- No relógio
- No iogurte
- Na data
- No bolo de anos
Depois fomos para o recreio e vimos que coisas diferentes podem  ter o mesmo número um.
Por fim, fomos aprender a desenhá-lo: Primeiro fizemos equilíbrio a percorrê-lo e de seguida fomos desenhá-lo no chão com giz.
Foi uma tarde divertida!
Até à próxima.
A educadora
Teresa Seatra

Boa tarde, amiguinhos, famílias e comunidade.
Tal como previsto, iniciámos esta semana um novo projeto relacionado com as várias emoções. Saber explicar o que sentimos, os motivos e ultrapassar algumas emoções, como a raiva, é um truque que queremos aprender e partilhar.
Fica a dica...

Educadora Rosa Covas

No passado dia 15 de outubro de 2020, a companhia de teatro EDUCA deslocou-se ao Auditório Municipal de Portel para apresentar aos alunos do 3.º ciclo e do secundário, do nosso agrupamento de escolas, a peça de teatro ‘A poesia não é tão rara como parece’. 
Foram realizadas duas sessões, uma de manhã e outra à tarde, para que todos pudessem assistir ao divertido espetáculo, que cativou a atenção do público, convidado a interagir, escolhendo o final da história.
Esta atividade constituiu um momento de consolidação de conteúdos lecionados nas aulas de Português, contribuiu para o crescimento pessoal dos nossos alunos e melhorará, eventualmente, o seu desempenho escolar. 


EIS A OPINIÃO DOS NOSSOS ALUNOS:

A peça de teatro foi interessante e muito engraçada; além disso, estava interligada com a matéria da disciplina de Português, por isso, reconhecemos poemas trabalhados nas aulas. O elenco era formado por uma dupla de atores que bastou para encher o palco. 
Gostámos da iniciativa e esperamos que esta companhia volte mais vezes. 
Alunos da turma 7.º A

Na nossa opinião, esta atividade foi uma mais-valia em termos de aprendizagem, porque ouvimos poemas que lemos e analisámos nas aulas, mas foram apresentados pelos atores, o velho e o mordomo, de forma engraçada enquanto atuavam. 
Gostámos em particular do poema 'O sonho', de Sebastião da Gama, que tínhamos dado no dia anterior. Também gostámos de participar na história, escolhendo o desfecho.
Esperamos que os atores regressem a Portel.
Alunos da turma 7.º B

Tivemos uma experiência diferente na aula de Português do dia 15 de outubro, porque fomos ao Auditório Municipal de Portel assistir à peça de teatro ‘A poesia não é tão rara como parece’, onde foram declamados poemas dados nas aulas. Foi engraçado reconhecê-los. As canções que os atores cantaram também animaram o público assim como a interação dos atores com os espetadores. Nós, alunos, é que decidimos o final da história. Valeu a pena e foi ouvida a nossa opinião.
Alunos da turma 7.º C

A peça de teatro a que assistimos foi diferente de todas as que já assistimos, porque fala de um tema pouco abordado na representação teatral.
De todos os espetáculos a que já assistimos, este foi diferente, porque o final foi improvisado, tendo sido escolhido por nós. Tudo isto mostra uma grande capacidade de improvisação e adaptação dos atores no papel que representaram.
Consideramos que foi uma peça minimalista, porque teve um único cenário. Contudo a interação com o público foi extremamente importante para a sua realização.
Alunos da turma 8.º A

Ao assistirmos a esta peça de teatro percebemos que o texto poético também pode ser utilizado para uma representação teatral. Gostámos muito de assistir a esta peça, porque foi engraçada.
O facto de ser o público a escolher o final foi uma ideia muito criativa, porque fez com que o público tivesse um papel principal no desenrolar da história.
Alunos da turma 8.º B

Para nós esta peça de teatro foi muito engraçada, porque os atores representaram bem o seu papel. Os atores conseguiram falar da poesia de uma forma divertida.
A parte final foi interessante, porque foi escolhida por nós, o que mostrou a capacidade de improvisação e adaptação dos atores.
Alunos da turma 8.º C

A peça de teatro a que assistimos foi interessante, mas um pouco arriscada, pois o final dependia das ideias do público.
A capacidade de improvisação dos atores é muito importante neste tipo de espetáculo, porque o final é escolhido pelo público que está a assistir à mesma.
O final conseguiu cativar-nos, porque os atores tiveram a capacidade de representar as ideias que foram sugeridas pelo público, o que fez com que pudéssemos participar na peça, ainda que de forma indireta. A interação entre os atores e o público foi crucial para a realização da peça.
Alunos da turma 9.º A

Foi uma aula de poesia hilariante, que superou todas as expetativas. Os atores recitaram alguns poemas que nós conhecíamos e, no fim, o público deu sugestões para eles improvisarem o final da história.
Devido à atual pandemia, não é possível realizarmos visitas de estudo, por isso, este espetáculo foi uma bela atividade.
Alunos da turma 9.º B

Não estávamos à espera. Foi divertido. Mal dávamos por isso lá estavam eles a dizer poemas!
Alunos da turma TPA

NOTA: Fotos cedidas pela Câmara Municipal de Portel.

​O projeto "Matemática entre Livros está de volta".
No link da página de apresentação do projeto poderás consultar o desafio de cada mês, no respetivo separador.
http://matentrelivros.weebly.com/
O desafio pode ser realizado na Biblioteca Escolar, nos teus tempos livres!!!
Se gostas de desafios, experimenta e diverte-te ...

Professora Isabel Mendes

Olá a todos
No dia de S.Martinho recebemos a visita dos Senhores Guardas da Escola Segura.
Vieram oferecer-nos um CD dos Guardinhas Cantores, cujas faixas abordam os temas tratados pela Escola Segura.
Foi um bom momento do nosso Magusto.
Obrigada à Escola Segura por esta iniciativa.

Os alunos e as professoras da EB1/JI de Monte do Trigo

​“A data visa sensibilizar as populações para os fatores de risco associados ao consumo de tabaco e divulgar as formas mais eficazes para deixar de fumar. É assim um dia de reflexão mas também de ação, podendo ser o dia ideal para se decidir a deixar de fumar.
O tabaco está ligado às principais causas de morte conhecidas. Ele é uma das causas principais do cancro do pulmão, da doença pulmonar obstrutiva crónica e da doença cerebrovascular, por exemplo.
Falta de ar e tosse compulsiva são alguns dos fatores que devem ser vigiados com regularidade pelos fumadores.
Fumar prejudica gravemente a saúde das pessoas fumadoras. A exposição ao fumo ambiental do tabaco em casa, em veículos, nos locais de trabalho e em espaços públicos fechados é um grave risco para a saúde dos não fumadores expostos, não existindo um limiar seguro de exposição.
Deixar de fumar é a melhor decisão que uma pessoa fumadora pode tomar para melhorar a sua saúde e a saúde dos que o rodeiam.
Parar de fumar diminui o risco de morte prematura. As pessoas que deixam de fumar vivem em média mais 10 anos, quando comparadas com aquelas que continuam a fumar.
Um ex-fumador reduz para metade o risco de sofrer uma doença cardiovascular, em comparação com o verificado nas pessoas que continuaram a fumar. Após 5 a 15 anos, o risco de Acidente Vascular Cerebral (AVC) iguala o dos não-fumadores.
O risco de cancro e de doenças respiratórias começa também a diminuir a partir do momento em que se para de fumar:

• Após 5 anos de abstinência do tabaco, o risco de cancro da boca e do esófago diminui para metade, continuando a diminuir a partir daí.
• Após 10 anos, o risco de cancro do pulmão diminui para metade do verificado em fumadores. O risco de cancro em outras localizações regista também uma diminuição.

 
Frases do Dia Mundial do Não Fumador
Pelo seu coração...não fume!
Fumar para quê?
Fumar? Não obrigado, gosto de viver.
Cada cigarro é um prego no caixão.
Não fume. Se não for por si, então que seja por aqueles que o amam.”
                                                                                                                                                  Direção Geral da Saúde
​
Equipa PES

A turma do 6ºA celebrou a festividade do Halloween, em sala de aula, nas disciplinas de CEA_CAL, Português e Inglês, durante o mês de outubro.
Na disciplina de CEA_CAL começou por se fazer uma pesquisa sobre a origem do Halloween, bem como os símbolos e as cores relacionados com esta festividade. Depois os alunos partilharam as informações recolhidas com os colegas. Nas semanas seguintes elaboraram-se várias lanternas (utilizando a medição, recorte e colagem), onde foram representados alguns dos símbolos pesquisados.
Posteriormente, na disciplina de Inglês, foi trabalhado o vocabulário referente ao Halloween e procedeu-se à identificação das lanternas elaboradas anteriormente. Além disso, os alunos visualizaram um filme de animação da famosa personagem “Mr. Bean”.
Finalmente, em Português, compararam-se as tradições de Halloween com o Pão-por-Deus e foram trabalhados alguns conteúdos da disciplina, abordando esta temática, tais como a notícia e a carta.
Desta forma, trabalhou-se um tema específico, articulando conteúdos de várias disciplinas, tendo os alunos aprendido mais sobre a cultura de países de língua oficial inglesa e do nosso próprio país.
Turma 6ºA

No dia 14 de outubro de 2020, por volta das 11 horas, as turmas do 2º ciclo da Escola D. João de Portel foram ao Auditório Municipal de Portel ver a peça de teatro “A poesia não é tão rara como parece”, no âmbito da disciplina de Português.
A peça, apresentada pela companhia “Teatro Educa”, falava sobre o amor e a poesia e foi representada apenas por dois atores, que declamaram vários poemas de autores portugueses, de uma forma muito cómica.
Foi muito divertido, havendo até alguma interação com o público. Todos os participantes se riram bastante e nós gostámos muito.
Luana Quintas
6ºA