No âmbito do Projeto de Educação Sexual de Turma, as turmas de 9.º ano realizaram 2 filmes de animação, nas aulas de Educação Visual, sob a temática dos "Afetos".
Estes vídeos consistem na combinação de diversas cenas, realizadas por cada aluno, sendo que cada uma  representa uma expressão de afeto diferente.
Mas nada como vermos as imagens para podermos apreciar.
​Aqui ficam:

Professora Ana Margarida Santos e alunos de 9.º ano
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Os alunos do 8.º Ano, nas disciplinas de Educação Visual e Oficina de Artes, desenvolveram um projeto inspirado nas obras de M. C. Escher.
Este projeto desenvolveu-se em torno da análise de obras deste autor, tais como imagens ambíguas, perspetivas impossíveis e transformações geométricas isómétricas, numa articulação com outras disciplinas tais como Matemática, Fisico-Química e História.
As imagens produzidas pelos alunos consistiram na criação de um "mosaico" que resultou da repetição de um módulo que ilustrava um monstrinho.
​Aqui ficam as imagens dos "Mosaicos Monstrinhos" realizados pelas turmas do 8.º ano.

Professora Ana Margarida Santos

Realizámos, no âmbito da disciplina de História, um projeto em que escolhemos o pintor Leonardo da Vinci e uma das suas obras mais famosas, a Gioconda ou Mona Lisa que transformámos atribuindo-lhe assim uma “nova/diferente” perspetiva.
Houve adaptações bastante criativas. Foram-nos dadas as hipóteses de desenhar ou usar o Photoshop. Quase todos optámos por usar o Photoshop, por ser uma técnica mais aliciante e fácil, conseguindo assim resultados mais criativos.
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Os alunos  da turma do  8º C

Realizámos trabalhos com base na observação de cenas de pintura rupestre do Paleolítico, serviram de exemplo as famosas colecções de pinturas rupestres das grutas espanholas de Altamira e de Chauvet e Lascaux em França.
Foi importante desenvolver este trabalho, nas aulas de História e Educação Visual, porque aplicámos os conhecimentos que aprendemos sobre a arte rupestre e desenvolvemos outra técnica de desenho digital que nunca tínhamos experimentado. Desenhámos vários animais: rinocerontes, cavalos, veados, búfalos, touros. Apesar de termos utilizado uma técnica de desenho inovadora, preferíamos ter feito em papel porque estamos mais habituados e tínhamos mais facilidade.
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Os alunos de 7º ano